On the subjective-objective distinction for measures of memory and cognition - theoretical and methodological issues in questionnaire development and validation

Författare
Umeå universitet Peter Vestergren
(Peter Vestergren., I publikationen felaktigt: ISSN 1652-9650, Diss. (sammanfattning) Umeå : Umeå universitet, 2011)
Genre
Avhandlingar, theses
Språk
Engelska
Förlag År Ort Om boken ISBN
Department of Applied Educational Science, Educational Measurement, Umeå University 2011 Sverige, Umeå 52 sidor.